[静思法语·释证严]本分事，做就对了！

wlxg20130220

摘自《无量香光网文章集锦》

●[静思法语·释证严]本分事，做就对了！
静思法语
本分事，做就对了！
证严上人  
　 　
　　慈济护专毕业的学生在全省各处口碑都非常好，她们在自己工作岗位上的表现都很优秀，还将爱与关怀带进医院，很多大医院的主管都说：「我们只要听到是慈济护专的学生，都一定会优先录用，不需要经过特别的介绍。」因为他们对慈济护专都很有信心。
　
创办护专的本怀

　　创办学校都是有期待也有祈望，我们创办护专祈望的是期待能作台湾教学的楷模。当初护专会设在花莲，首要目的当然是为了东部的少女。东部地方缺少职业学校，也缺少就业的机会，早年许多原住民少女常常被卖到西部，所以我想在这里办一所属于女孩子的学校。再加上慈济医院成立以后，也缺少医护人员。因此希望能办一所护校，一方面培养具有菩萨精神的护理人员，让这些纯真、纯洁的少女用爱来关怀病患，一方面也帮助她们增加就业的机会，这就是我们创立这所学校的目标。

　　我们教导学生要从哪里教起呢？要从心教起。心虽然无形，但是从仪态中就能表达一个人的心态，所以我们要从看得到的仪表来导正学子们的身、心、仪态。现在的孩子有许多是怪模怪样的，很难教。护专有些学生刚入学的时候，有染头发的、有穿木屐的，看了真令人担心。因为他的外形表现出怪样子，就表示他的思想、理念、心态、方向已经有了偏差，这时，我们的责任就是要辅导、矫正他。

　　记得第一次和护专张校长见面时，我对张校长说，我们办这所学校的理念，是希望能有个像白衣大士修行的菩萨道场，让教育出来的学生，每个人都充满慈爱的白衣大士精神，我也要求我们的学校要建立校风。因为教育不是只给孩子工作的常识而已，最重要的是要让孩子知道如何生活，懂得在衣食住行上提高生活的品质。

静思语教学

　　暑假期间，有两组老师同时到国外去推广静思语教学。一组是到北美，跟北美华文教育学校的老师一起分享静思语教学的成果及心得；另外一组是到亚澳，两组老师同一天出门，前后一天回来，带回来许多很好的心得。他们自掏腰包、无怨无悔地奉献，为的就是将慈济大爱的精神和静思语教学推广出去。

　　美国的慈济人很认真，他们不只四大志业跟得紧，对当地的教育也很用心，所以现在每一个分会、支会，都在积极推动人文教育，这些老师才一回来，当地很快地就回应过来，表示对他们的帮助非常非常的大，他们想象不到老师们的教育理念是那么从善如流，都被这些老师所感动。就像老师们陪慈青到北京时，那边的学生也不太相信台湾有这么好的学校，能拥有懿德妈妈无怨无悔的关爱和照顾。　　

　　我们这些老师在国外的表现，让他们感觉很不可思议，因为这些老师并不是在同一所学校任职，而是分布在台湾的北、中、南各地，来自不同的学校、不同的地区、生活背景也完全都不一样。台湾虽然很小，可是南北文化并不相同，教育方式也不太一样，他们聚集在一起即能说、能唱、能比，展现出多功能的慈济文化。

　　老师在每一场演讲上台前，会先比手语、唱歌，再心得分享，还把在台湾教学成果展的资料也带过去，他们每到一个地区，就会自动先将这些文字化、图案化的教学成果布置起来，让大家看到我们这里的老师与学生间的互动，再分享对学生教育的经验谈，包括如何辅导又牛又皮的学生，怎样把孩子的家庭也一并带动起来等，故事都非常精彩。新加坡和马来西亚的督学在感动之余，甚至对与会的老师们说：「希望大家要用心地向台湾来的老师学习静思语教学。」所以那里也已经在进行静思语教学了。

　　现在国际间有很多慈济人为了社会、人类、地球，每一个国家的慈济人都在动、在做。远赴北美推广静思语教学的老师们提到：美国的慈济人跟台湾的慈济人没有差别，送机的是这一群人，接机的也是这一群人，穿的、说的、表情都一样，真的有天下大同的感觉。他们发挥大爱的精神与台湾慈济人没有两样，反而更积极，所以前几天两组出国的老师回精舍来，都说：「海外慈济人对师父的一句话，都能刻骨铭心地用在生命中。」又说：「他们很追求、渴望知道慈济的每一件事，还有师父所说的每一句话。」

静坐事件

　　国外的人对慈济都很尊敬，我常常看到新加坡、马来西亚、香港或是加拿大、美国的报纸都以大篇幅来报导慈济，他们的报导皆认为慈济是华人的荣誉。但是在台湾，却往往把这些能净化人心的好讯息抛弃掉，而喜爱报导不好的讯息。例如医学院曾经发生学生静坐的事，每一家报纸都刊登了。

　　要知道我们学校一向将人文课程列为主修，这是经过教育部允许的，教育部也很期待慈济能加强人文教育，因为现在社会上一般的教育就是缺少人文教育，所以我们以慈济大爱的人文精神来开课，是教育部所同意和鼓励的，因此我们当然要将人文教育列为主修课。

　　校长很过意不去，我淡然地说：「校长，孩子如果只是为了选修或主修人文教育而静坐，这不是你的错，我会支持你的，你不要为了这样的事而退让，因为该做的事就要坚持原则，每个学校要有它比较特殊的课程，人文课程应该是慈济教育的特色，所以我们还是要坚持。」

　　校长担心地说：「可是慈济三十几年，大家一向都很肯定，为了这件事情，明天可能会见报。」我说：「如果只是为了这样就见报，也没有什么，不要太在意。」果然第二天每一家报纸都刊登了这件事。

　　事隔三天之后，有一位同仁回来，遇到某报熟识的记者。记者对他说：「我好高兴、好过瘾。」他问：「什么事？」记者说：「我等着抓慈济的把柄，已经等了五、六年了，都抓不到慈济的漏洞，你知道我这次一口气写了几篇吗？五篇。而且这五篇寄出去，每篇都被采用。」

　　我听了觉得可怜又可悲啊！人性为什么会这样不喜别人被赞叹，看不得社会上有好团体呢？校长担心联招快到了，会影响到联考的登记。我说：「不会，我们要感恩，因为来得正是时候。」

　　一向很少人知道慈济有人文教育课程，现在正好让所有的家长知道，自己的小孩是否要送到重视人文教育的学校？选填志愿的学生也会有心理准备。所以我说：「要很感恩他们替我们宣传，说不定很多人还不知道有慈济医学院呢！」报纸一刊登出来，很多人终于能了解慈济的教育方针，也明白慈济教育的特色了。

做就对了

　　三十几年来，我问心无愧，所以安然自在，我的目标是「本分事，做就对了！」这就是我的人生哲学和理念，不为什么，只为苦难的众生。要知道天下会有灾难，其实都跟人心有关，很多事情都是由心造成的。佛陀说：「万法唯心造。」很多事情的发生都是人心的造作，所以我为了要净化人心、祥和社会、祈求天下无灾难这三件大事，只好不管别人是赞叹或是毁谤，只要问心无愧，做就对了。

　　现在问题青少年的年龄不断下降，实在令人担心，不过现在全省有一万多位慈济教师联谊会的老师，只要每位老师都有「老师心、菩萨心」，彼此心心相连，目标共同，我想这个社会应该会很好。

　　社会是以家庭为本，国民为本，如果国民教育教得好，国家基础才能稳固，社会才能很安定。最近看到报纸上都是小人物犯大案，连小学生犯的案都惊天动地，这实在是教育的问题，所以老师们，要安邦定国，就需要老师们把国民教育的基础打好来，希望你们用妈妈的爱心、菩萨的智慧去照顾学生。

　　总而言之，台湾真的很有福，能风调雨顺、物丰民富。在台湾，只要大家能安分守己、提起爱心，我想台湾就是一块净土。其实，台湾的土地并不大，人口也才两千多万人，像教联会已经有一万多位老师，一个老师教育四、五十个学生，不就有四、五十万个家庭间接接触到老师的教育吗？如此推算下去，要净化人心有什么困难呢？应该是没有困难。

　　所以，我们「做就对了」，这是我的哲学观，如果什么事都等准备好再做，那就慢一拍了，我认为因缘、时间都是不能等的，只要认为这是对的，就要及时去做，做就对了。

　　因为我们的生命不能等待，曾有一位教授提起他的父亲和母亲。有一天早上，父亲起床时，发现平常都很早起床的老伴，怎么六点多了还没起床？于是就自己到外面去走一走，回来再去叫她时，才发现她不知道什么时候已经断气了。本来昨晚还睡得好好的，天亮后就起不来而从此长眠了。我问他：「你妈妈是什么病？」他说：「很有可能是心脏颤动。」这种不规则的颤动一发作时，想叫也叫不出来，很快就走了。

　　生命就是这样危脆，所以还等什么呢？大家在将近年关时，都说：「过年关，过年关。」其实，应该是过秒关。一天有八万六千四百秒，一秒一关，秒秒在过关，哪一秒不规则的颤动发作就去了，所以说生命不能等，理想的推展更不能等。

　　我们确立人生的方向以后，就要马上去做，没做日子就白过了，希望老师们既然来到这里，就要好好用心地体会，也欢迎你们真正投入慈济核心的工作。祝福你们！

　(节录自八十七年九月上人对教师开示语)